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济南bim培训学校在全国设立了36所教学产品研发基地,组建了一支拥有1000余名行业优选专业课程研发和教学人员的师资团队,其中400余名专业讲师,不乏行业教授、研究生导师等;还拥有600余人的专职教研团队,提供政策研究,行业分析,授课,教辅讲义编写,题库汇编,指导答疑等教学辅导服务。

济南bim培训学校采用双师教学模式,外聘理论知识深厚和实战经验丰富的行业实力派讲师,并注重内部专职教研团队建设,大力培养工程、医卫、教师、财经领域的专业教研,旨在为学员提供全方位的教学辅导服务。2019年,优路教育双师课堂正式上线,“实力派讲师”+“实战派助教”强强联合,主讲老师通过高清大屏进行1:1线上实时授课;助教老师现场提供一对一答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等课堂服务。

BIM技术导入空间配置因素后的意义是什么?”。

1. 楼层高度:

传统配电盘配置仅依现有平面空间进行配置,较少考虑整体美观及日后维修保养及预留扩充空间。应用BIM技术后,可直接由3D立体环境中了解设备尺寸大小与建筑物空间与高度是否有空间冲突的状况存在,所以此项被认为为空间冲突首要影响因素。

2. 梁下净高度:

除楼层高度影响因素的外,一般来说动力中心皆以大面积方式设计,基本上皆会加强大梁的尺寸和面积,大型设备需考虑梁下净高,以免产生无法放置或是空间不足的问题。设计阶段导入BIM技术时,3D可视化环境就可以直接反应出梁下净高度的问题,也可提早了解尚有多少高度及空间可供日后扩充用。

3. 通道尺寸:

通道空间于施工阶段不易发掘有空间不足或冲突问题,其发生冲突的时间点却都是落在营运维护阶段中,当设备需汰旧换新或大型设备部分拆卸,更新时才会惊觉通道尺寸不足的问题。应用BIM技术将可先拟真其中最大型器具或设备故障或需拆卸搬运时的动线行走,立即可了解日后是否有冲突干扰问题。

4. 楼板荷重:

传统机电设备空间时,机电的工程师较少考虑该设备空间总体设备的总重量。今运用BIM技术的设备组件对象化及参数化特性,可透过设备重要等参数,即可了解各设备组件的重量,最后加总计算检查是否有超过楼板荷重,此BIM技术应用仅提供评估,楼板荷重仍需送请结构技师经计算机计算后补强或加强梁板后为准。

5. 管道间尺寸:

一般管道间仅需考虑垂直(纵向)管道间尺寸,电力中心管道间日后较常有扩充及维修保养的问题,若使用电缆线架施工时,日后会有加铺缆线及固定所需空间,若采插入式总线槽需设电气室来供垂直总线槽插入零件及管线延伸使用的空间。应用BIM技术即可知道总线槽相互间距离及插入式NFB箱体周边应保有多少维修空间尺寸及面积。

6. 设备尺寸:

在应用BIM技术时,须建立设备相关立体构件了解设备尺寸大小,空间冲突分析时,考虑设备尺寸长宽高的工作空间是否与其他空间产生冲突点。







 
公司资料
  • 济南bim培训学校
  • 联系人罗老师(先生)  
  • 所在地山东 济南市
  • 地址山东济南市
  • 主营行业一级建造师、二级建造师、消防工程师、一级造价工程师、BIM、安全工程师
  • 公司类型企业单位
  • 注册年份2005

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